Знакомство со свойствами бумаги и ткани в младшей группе

знакомство со свойствами бумаги и ткани в младшей группе

формировать знания у детей о бумаге и ткани, об их свойствах и . младшей группе «Знакомство со свойствами и качествами бумаги». Знакомство со свойствами и качествами бумаги и ткани. бумаги» (младшая группа) Тема: Ознакомление со свойствами бумаги. Программные задачи: познакомить детей со свойствами бумаги миру (II младшая группа) · Знакомство со свойствами и качествами бумаги и ткани.

Например, посмотрите, как увеличивается лепесток у цветка на этой картине.

Повторите это название - увеличительное. Сейчас возьмите увеличительное стекло и рассмотрите ткань. Что мы с вами видим? Правильно, ребята, мы с вами видим ниточки из которых состоит ткань.

знакомство со свойствами бумаги и ткани в младшей группе

А сейчас рассмотрим бумагу. Что мы можем о ней сказать? Правильно, когда мы смотрим на бумагу через увеличительное стекло ниточек мы не видим, а видим только цвет бумаги.

знакомство со свойствами бумаги и ткани в младшей группе

Повторим еще раз, чтобы Незнайка запомнил, что ткань состоит из ниток, а бумага. Ребята, а хотите узнать, могут ли бумага и ткань разговаривать? Но для того, чтобы к нам пришла тишина, расскажем тихим голосом про нее стихотворение. Повторим вместе — бумага шуршит.

Положите платочек из бумаги и возьмите из ткани.

Конспект НОД во второй младшей группе «Ознакомление со свойствами и качествами бумаги и ткани»

Послушаем разговаривает ли ткань. Начинаем мять платочек из ткани. Правильно платочек из ткани не разговаривает, не издает никакого звука. Значит, что мы можем объяснить Незнайке? Незнайка, запомни, что когда мнешь платочек из бумаги — он шуршит, когда из ткани — он молчит, не издает не звука. А сейчас возьмите в одну руку платочек из ткани, а в другую- из бумаги, нужно потереть их пальчиками.

Мне очень понравились ваши ответы. А Ириска слушает и запоминает. Значит, ткань- мягкая, теплая, а бумага- жесткая и холодная. А теперь следующий эксперимент, у меня в руках стекло. Оно не простое, а стекло, которое может увеличивать предметы, это стекло называется увеличительное.

Давайте повторим его название: Сейчас мы с вами возьмем это увеличительное стекло и рассмотрим сначала ткань: А сейчас рассмотрим бумагу.

знакомство со свойствами бумаги и ткани в младшей группе

Что мы видим Не видим ниточек, только цвет Правильно, когда мы смотрим на бумагу через увеличительное стекло. Мы ниточек не видим, а видим только цвет. Ребята, а хотите узнать могут ли бумага и ткань разговаривать Да Но для этого нужно, чтобы к нам пришла тишина.

Давайте тихим голосом расскажем про неё стишок.

знакомство со свойствами бумаги и ткани в младшей группе

Что вы слышите она разговаривает, шуршит Давайте повторим, бумага шуршит. Положите платочек из бумаги и возьмите платочек из ткани. Правильно, платочек из ткани не издает никакого звука.

Познакомить детей со свойствами бумаги непрочная, рвется, мнется, мокнет, растворяется в воде. Учить детей беречь ресурсы: Прививать интерес к экспериментальной деятельности.

Знакомство со свойствами и качествами бумаги и ткани

Развивать логическое мышление, учить детей делать выводы. Воспитывать доброжелательность, желание помочь. Дети, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся.

знакомство со свойствами бумаги и ткани в младшей группе

У оленя дом большой, Он глядит в своё окно: Зайка серенький бежит, В дверь к нему стучит: Тук-тук, дверь открой - Там, в лесу охотник злой! Зайка,зайка, забегай, Стук за дверью Кто там?

Рисунок на ткани

Ребята, к нам в гости пришла кукла Катя. Кукла Катя мне сказала,что мама попросила ее собрать все разбросанные игрушки, а те вещи, которые сделаны из бумаги, сложить в отдельную коробку. А она не знает, какие вещи сделаны из бумаги. Для того чтобы помочь кукле Кате мы сами должны многое узнать о бумаге Для этого мы все вместе пойдем в лес к знакомому дереву — русскому клёну. Ветер дует нам лицо- Ветерок все тише-тише, Деревцо все выше-выше!